Segunda parte PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SEXTO

Hola chiquis, estas dos semanas estuvimos trabajando con Mitos Griegos, relatos que forman parte desde hace miles de años de la cultura y la literatura de toda la humanidad.

Hasta ahora trabajamos las características que tiene que tener un relato para ser un Mito.

También, empezamos a conocer  héroes y Dioses de la mitología clásica: registramos algunas características de estos dioses.

Leyeron un mito “Teseo  y el Minotauro”  y reflexionamos un poco sobre su historia.

Recuerden que si tienen dudas nos pueden preguntar por el blog o por mail.

Les mando muchos besos a la distancia. Magalí.

ACTIVIDAD OPCIONAL: Si hay cosas que no te quedaron claras hasta ahora además de preguntarme podés mirar este video que explica lo que estuvieron trabajando, (y un poco más). SOLO MIRÁ HASTA EL MINUTO 5.55.

https://www.educ.ar/recursos/102903/los-mitos-clasicos

Ahora vamos a ver un poco cómo es el  viaje de un héroe, cómo fue la vida de todo gran héroe griego hasta convertirse en Héroe.

1)  Leer un texto de estudio sobre el camino del héroe y tomar notas para re elaborar información.

a.       Leé el texto “El camino del héroe”, disponible en la pág.18 de Prácticas del Lenguaje. Mitos Griegos. Páginas para el alumno. (El texto que usaron las semanas anteriores. Les vuelvo a dejar el link por las dudas que alguien lo vuelva a necesitar)

https://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/mitos_griegos._paginas_para_el_alumno.pdf

Allí se identifican algunos momentos en la historia de los héroes clásicos, algo así como “pasos” que todos ellos van a transitar. Esos momentos son:

• INICIO: El héroe se encuentra en un mundo familiar, conocido y a resguardo.

• DESAFÍO: Al héroe se le presenta una situación desafiante, algo que debe enfrentar o resolver. Para hacerlo, debe emprender un viaje.

• VIAJE: El héroe emprende un viaje para enfrentar el desafío que se le presenta. En ese viaje, se encuentra con OBSTÁCULOS, y con personajes AYUDANTES (que colaboran con el héroe para resolver el desafío) y OPONENTES (enfrentan al héroe para que no supere el desafío).

• REGRESO y TRANSFORMACIÓN: El héroe vuelve a su mundo familiar transformado. Algo ha cambiado en su forma de vivir, pensar o sentir.

b) Releé el mito de “Teseo y el Minotauro”; identificá y anotá en tu carpeta cómo se desarrollan los cuatro momentos del camino del héroe en esa historia, guiándote por estas preguntas:

- ¿Cómo es el mundo del héroe al INICIO de la historia?, ¿Dónde está y quiénes lo acompañan?  

- ¿Qué DESAFÍO se le presenta al héroe?  

-¿Qué VIAJE realiza el héroe? ¿Quiénes lo acompañan y con quiénes se encuentra? Entre esos personajes, ¿podés identificar AYUDANTES y OPONENTES? »

-  ¿Adónde REGRESA el héroe? ¿Podés explicar en qué consiste la TRANSFORMACIÓN del héroe?

2) Releer un texto de estudio y escribir una conclusión.

a. Releé el texto “El camino del héroe” disponible en la pág.18 de Prácticas del Lenguaje. Mitos Griegos. Páginas para el alumno y, especialmente, el último párrafo.  ¿Estás de acuerdo con la idea que allí se expresa de que “el camino del héroe es el camino de la vida”? ¿Considerás que se parecen? ¿Si pensás en tu propia vida, podés identificar algunas experiencias en las que hayas pasado por los cuatro momentos del camino del héroe? » Si te resulta posible, conversá sobre esto con tu famila. Luego, escribí una conclusión con lo que pensás sobre este tema.

3) ACTIVIDAD OPCIONAL:

            Si querés seguir aprendiendo un poco más sobre estos personajes de los mitos griegos (Dioses, héroes y monstruos podés mirar este video y tomar nota de las caracteri´siticas de los distintos personajes que aparecen.  NO VEAS EL VIDEO COMPLETO, SOLO DESDE EL INICIO HASTA EL MINUTO 19.22).

https://www.educ.ar/recursos/102906/monstruos-y-heroes-mitologicos